Рабочая программа учебного курса «Информатика и икт»




НазваниеРабочая программа учебного курса «Информатика и икт»
страница1/4
Дата публикации03.10.2013
Размер0,51 Mb.
ТипРабочая программа
www.pochit.ru > Информатика > Рабочая программа
  1   2   3   4
Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Кочетовская средняя общеобразовательная школа имени В.А.Закруткина»
«Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю»

на заседании МО зам директора по УВР Директор МОУ «Кочетовская СОШ

учителей естественно- ___________ /Мадудина Т.Н./ им. В.А.Закруткина»

математического цикла «____» _____________201__г. ___________/Шакирова Т.Г./

протокол № ____ «____» _____________201__г.

от «____» _____________201__г.

Руководитель МО

_____________ /Кириллова В.Ф./


Рабочая программа учебного курса

«Информатика и ИКТ»

10 класс

Составитель: учитель физики и информатики

МОУ «Кочетовская СОШ

им. В.А.Закруткина»

Семикаракорского района

Ростовской области

Раздорова Е.В.

2011 – 2012 уч.год
^ Пояснительная записка
Данная рабочая программа ориентирована на учащихся 10 классов и реализуется на основе следующих документов:

  1. Государственный стандарт начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. Приказ Министерства образования РФ от 05.03.2004 г № 1089.

  2. Н.В.Макарова. Программа по информатике и ИКТ (Системно-информационная концепция). Питер 2009 г


Программа рассчитана 67 ч. в год (2 часа в неделю.)

Изменения, внесенные в программу и их обоснование:

По базисному учебному плану на предмет информатика в 10 классе отводится 68 часов. В рабочей программе запланировано 67 часов, так как уроки выпадают в праздничные дни. За счет резервного времени авторской программы Макаровой Н.В. часы и темы будут реализованы.

Преподавание курса ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:
Учебно-методический комплект для учителя:

  1. Информатика и ИКТ. Учебник 10 класс /Под редакцией проф. Н.В. Макаровой – СПб.: Питер, 2009.

  2. Информатика и ИКТ. Практикум 10-11 класс /под ред. проф. Н.В. Макаровой. – СПб.: Питер, 2009

  3. Информатика и ИКТ: Методическое пособие для учителей. Часть 1, Информационная картина мира / под ред. проф. Н.В. Макаровой – СПб.: Питер, 2009.

  4. Информатика и ИКТ: Методическое пособие для учителей. Часть 2 , Информационная картина мира / под ред. проф. Н.В. Макаровой – СПб.: Питер, 2009.

  5. Информатика и ИКТ: Методическое пособие для учителей. Часть 3, Информационная картина мира / под ред. проф. Н.В. Макаровой – СПб.: Питер, 2009.

Учебно-методический комплект для учащихся:

1.Информатика и ИКТ. Учебник 10 класс /Под редакцией проф. Н.В. Макаровой – СПб.: Питер, 2009.

2.Информатика и ИКТ. Практикум 10-119 класс /под ред. проф. Н.В. Макаровой. – СПб.: Питер, 2009

Обозначения:

У – учебник, П – задачник-практикум
Цель рабочей программы по предмету «Информатика и ИКТ»:

  1. Формирование основ научного мировоззрения. Роль информации как одного из основополагающих понятий: вещества, энергии, информации, на основе которых строится современная научная картина мира; понимание единства информационных принципов строения и функционирования самоуправляемых систем различной природы, роли новых информационных технологий в развитии общества, изменении содержания и характера деятельности человека.

  2. Развитие мышления школьников. В современной психологии отмечается значительное влияние изучения информатики и использования компьютеров в обучении на развитие у школьников теоретического, творческого мышления, направленного на выбор оптимальных решений. Развитие у школьников логического мышления, творческого потенциала, модульно-рефлексивного стиля мышления, используя компьютерный инструментарий в процессе обучения.

  3. Подготовка школьников к практической деятельности, труду, продолжению образования. Реализация этой задачи связана сейчас с ведущей ролью обучения информатике в формировании компьютерной грамотности и информационной культуры школьников, навыков использования НИТ. Основная задача курса по предмету «Информатика и ИКТ» развитие умения проводить анализ действительности для построения информационной модели и изображать ее с помощью какого-либо системно-информационного языка.

^ Стандарт среднего (полного) общего образования.
Изучение информатики и ИКТ на базовом уровне направлено на достижение следующих целей.

  1. Освоение системы базовых знаний, отражающих вклад информатики в формирование современной картины мира, роль информационных процессов в обществе, биологических и технических системах.

  2. Овладение умениями применять, анализировать, преобразовывать информационные и коммуникационные технологии (ИКТ), в том числе при изучении других школьных дисциплин.

  3. Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении других школьных дисциплин.

  4. Воспитание ответственного отношения к соблюдению этических и правовых норм информационной деятельности.

  5. ^ Приобретение опыта использования информационных технологий, в том числе проектной деятельности.


В результате обучения информатики и ИКТ на базовом уровне ученик должен

знать/понимать
-
Основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий.
- Назначение и вида информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы.
- Назначение и функции операционных систем.

уметь
-
Оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами.
- Распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах.
Использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования.
- Оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники.
- Иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий.
- Создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы.
- Просматривать, создавать редактировать, сохранять записи в базах данных, получать необходимую информацию по запросу.
- Наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью программ деловой графики.
- Соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ

.использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для
-
Эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании.
- Ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами.
- Автоматизации коммуникационной деятельности.
- Соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией.
-Эффективной организации индустриального информационного пространства.
^ СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ

Раздел 1. Информационная картина мира(18 часов)

Темы 1.1-1.4. Информационные процессы, модели, объекты (4 ч)

Учащиеся должны знать:

  • понятие информации;

  • отличие информации от данных;

  • свойства информации;

  • понятие выборки данных;

  • понятие информационного процесса;

  • как воспринимается и проявляется информационный процесс в человеческом, животном и растительном мирах.

  • понятие информационной модели;

  • отличие замкнутой информационной модели от разомкнутой;

  • назначение типовых моделей.

  • понятие информационного объекта;

  • в чем состоит отличие информационной технологии от материальной;

  • в чем состоит отличие информационной технологии от информационной системы.

Учащиеся должны уметь:

  • приводить примеры из окружающей среды для иллюстрации свойств информации;

  • определять объем информации в сообщении;

  • иллюстрировать основные свойства информации;

  • приводить примеры процессов и информационных процессов из окружающей среды;

  • проводить сравнение информационных процессов, протекающих в человеческом, животном и растительном мирах.

  • формулировать цель при создании модели любого типа;

  • разрабатывать информационную модель любого объекта;

  • представлять информационную модель в табличной форме.

  • приводить примеры информационных объектов из окружающей жизни;

  • приводить примеры информационных объектов, существующих в компьютерной среде.


Тема 1.5,1.6. Представление информации в компьютере(4 ч).

Учащиеся должны знать:

  • типы систем счисления, используемых в компьютере;

  • правила перевода чисел, используемых в компьютере, и наоборот;

  • форматы представления в компьютере текстовой, графической, звуковой и видеоинформации.

Учащиеся должны уметь:

  • осуществлять перевод чисел в разные системы счисления;

  • выполнять арифметические действия в системах счисления;

  • представлять числа в разных форматах, используемых в компьютере;

  • кодировать любой символ с помощью кодовой таблицы ASCII или Unicode;

  • различать типы форматов, используемые для графической, звуковой и видеоинформации.


Моделирование в электронных таблицах. (10 ч)

Учащиеся должны знать:

  • особенности класса задач, ориентированных на моделирования в электронных таблицах;

  • этапы построения моделей для электронной таблицы;

  • технологию моделирования в среде табличного процессора.

Учащиеся должны уметь:

  • составлять план поэтапного моделирования в среде табличного процессора;

  • выполнять моделирование задач из разных областей в среде табличного процессора;

  • анализировать результаты моделирования и делать выводы по окончании анализа.


Раздел 2. Программное обеспечение информационных технологий (4 ч)

Тема 2.1. Информационная технология работы с объектами текстового документа в среде Word

Учащиеся должны знать:

  • особенности основных видов текстовых документов;

  • назначение аппаратного и программного обеспечения процесса подготовки текстовых документов;

  • особенности интерфейса среды текстового процессора Word;

  • объекты текстового документа.

Учащиеся должны уметь:

  • отличать интерфейс текстового процессора от интерфейса других сред;

  • классифицировать объекты текстового документа.


Тема 2.2. Практикум. Форматирование объектов текста.

Учащиеся должны знать:

  • основные объекты работы при подготовке издания;

  • параметры основных объектов

  • как подготовить страницу для размещения в ней текста;

  • технологию редактирования текста;

Учащиеся должны уметь:

  • создавать список

  • создавать текстовый документ

  • форматировать текст

  • изменять начертания шрифта;

  • форматировать абзацы;

  • оформлять титульный лист, используя разнообразные средства Word;

  • вставлять в текст объекты WordArt.


Тема 2.3.Практикум. Создание и редактирование графических изображений.

Учащиеся должны знать:

  • как подготовить страницу для размещения в ней графических изображений;

  • технологию редактирования графических изображений;

  • графические возможности Word;

  • технологию работы с иллюстрациями;

Учащиеся должны уметь:

  • располагать графический объект в тексте, применяя технологию обтекания;

  • вставлять в текстовый документ иллюстрации;

  • создавать и редактировать графические объекты.


Тема 2.4. Практикум. Создание и редактирование таблиц.

Учащиеся должны знать:

  • структуру таблицы и состав ее объектов;

  • свойства таблицы;

  • технологию работы с таблицами.

Учащиеся должны уметь:

  • создавать и редактировать таблицу;

  • форматировать объекты таблицы.


Тема 2.5. Практикум. Изменение структуры текстового документа.

Учащиеся должны знать:

  • форматы бумаги, используемые для печати текстовых документов;

  • структурные объекты текстового документа в целом;

  • технологию работы со структурными объектами текстового документа.

Учащиеся должны уметь:

  • изменять установки параметров страницы;

  • разбивать текстовый документ на страницы и разделы;

  • применять стили для форматирования текста;

  • оформлять заголовки и подзаголовки в соответствии с правилами;

  • создавать и редактировать колонтитулы;

  • оформлять страницу как в журнале.


Раздел 3. Информационно – коммуникационные технологии работы в компьютерной сети (10 ч).
Тема 3.1. Разновидности компьютерных сетей.

Учащиеся должны знать:

  • назначение и типовой состав компьютерных сетей;

  • классификацию компьютерных сетей;

  • понятие сетевой и информационно-коммуникационной технологий и их различия.

Учащиеся должны уметь:

  • рассказать о различиях между сервером и рабочей станцией;

  • дать характеристику локальной, корпоративной и глобальной сетей.


Тема 3.2. Возможности глобальной сети Интернет

Учащиеся должны знать:

  • основные системы глобальной сети Интернет и их назначение;

  • правила формирования адреса информационного ресурса Интернета.

Учащиеся должны уметь:

  • привести характеристику каждой системы Интернет;

  • объяснить назначение каждой составляющей адреса интернет-ресурса.


Тема 3.3. Практикум. Пересылка информации через Интернет.

Учащиеся должны уметь:

  • пользоваться электронной почтой: просматривать почту, пересылать сообщения, отправлять открытки;

  • работать в почтовой системе открытого доступа;

Тема 3.4. Этика сетевого общения

Учащиеся должны знать:

  • понятие этики сетевого общения;

  • правила общения в чатах, по электронной почте, в телеконференциях.

Учащиеся должны уметь:

  • Корректно общаться в сети;

  • Организовывать телеконференции и соблюдать этику общения;

  • Анализировать электронные письма с точки зрения этики сетевого общения;

  • Использовать сокращенные словоформы по необходимости.

  1   2   3   4

Похожие:

Рабочая программа учебного курса «Информатика и икт» iconПояснительная записка к рабочей учебной программе рабочая программа...
Рабочая программа учебного предмета «Информатика и икт» составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного...
Рабочая программа учебного курса «Информатика и икт» iconРабочая программа курса «Информатика и икт» 9 класса на 2012-2013
Рабочая программа «Информатика и икт (9 класс)» составлена на основе примерной программы основного общего образования по информатике...
Рабочая программа учебного курса «Информатика и икт» iconРабочая программа учебного курса «Информатика и икт»
И. Г. Семакин, Е. К. Хеннер, с учетом примерной программы основного общего образования по курсу «Информатика и икт» и кодификатора...
Рабочая программа учебного курса «Информатика и икт» iconРабочая программа учебного предмета «информатика и икт»
Икт (приказ Минобразования России от 05. 03. 04 №1089), авторской программы Угриновича Н. Д. с учетом примерной программы основного...
Рабочая программа учебного курса «Информатика и икт» iconРабочая программа учебного курса «Информатики и икт»
Изучение базового курса информатики рекомендуется проводить на второй ступени общего образования. В федеральном базисном учебном...
Рабочая программа учебного курса «Информатика и икт» iconРабочая программа учебного курса «Информатики и икт»
Изучение базового курса информатики рекомендуется проводить на второй ступени общего образования. В федеральном базисном учебном...
Рабочая программа учебного курса «Информатика и икт» iconПояснительная записка рабочая программа учебного курса информатики...
Рабочая программа учебного курса информатики и икт для 10 11 класса физико–математического профиля составлена на основе Примерной...
Рабочая программа учебного курса «Информатика и икт» iconРабочая программа по информатике и икт составлена на основе авторской...
Л. В. Шестаков, с учетом программы основного общего образования по курсу «Информатика и икт» и кодификатора элементов содержания...
Рабочая программа учебного курса «Информатика и икт» iconРабочая программа по информатике и икт составлена на основе авторской...
Л. В. Шестаков, с учетом программы основного общего образования по курсу «Информатика и икт» и кодификатора элементов содержания...
Рабочая программа учебного курса «Информатика и икт» iconПрограмма курса «Информатика и икт»
Умк семакина И. Г. (Семакин И. Г., Шеина Т. Ю. Преподавание базового курса информатики в средней школе. М.: Бином — Лаборатория Базовых...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
www.pochit.ru
Главная страница