Лекция № Культура Древней Руси




НазваниеЛекция № Культура Древней Руси
страница6/15
Дата публикации01.04.2013
Размер1,83 Mb.
ТипЛекция
www.pochit.ru > Культура > Лекция
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15

ЛЕКЦИЯ № 10. Русская культура серебряного века

1. Общая характеристика культуры
серебряного века


Русская культура конца XIX — начала XX вв. получила назва­ние серебряного века (термин Н. А. Бердяева). В этот период прои­зошла встреча двух разных культурных потоков: с одной стороны, преобладали традиции, идущие от XIX в., с другой — появляется тенденция поиска нетрадиционных форм.

Характерным для этой эпохи было то, что школы, отходившие от социально-политической тематики в искусстве, часто рассмат­ривались как представители оппозиции (А. Блок и А. Белый, М. Врубель, В. Мейерхольд). Те же, кто осознанно продолжал классические традиции, рассматривались как выразители обще­демократических идей.

На рубеже веков в России возникло множество художествен­ных объединений: «Мир искусства», Союз русских художников и др. Появились так называемые артистические колонии — Аб­рамцево и Талашкино, собравшие под одной крышей живопис­цев, архитекторов, музыкантов. В архитектуре выдвигается стиль модерн. Характерной чертой культуры начала XX столетия стало появление и быстрое распространение городской массовой куль­туры. Наиболее ярким примером этого феномена стал невидан­ный успех нового вида зрелища — кинематографа.

2. Образование и наука

Рост индустрии рождал спрос на образованных людей. Одна­ко уровень образованности изменился незначительно: перепись 1897 г. зафиксировала 21 грамотного человека на 100 жителей им­перии, причем в Прибалтике и Средней Азии, среди женщин и в селе этот уровень был ниже. Государственные ассигнования на школу увеличились с 1902 по 1912 гг. более чем в 2 раза. Уже с начала века ставится вопрос об обязательном начальном обра­зовании (на законодательном уровне он был принят в 1908 г.).

55

После революции 1905—1907 гг. произошла определенная демо­кратизация высшей школы: были разрешены выборы деканов и ректоров, начинают формироваться студенческие организации.

Быстро выросло число средних и высших учебных заведений: к 1914 г. их стало более 200. Был основан Саратовский универси­тет (1909 г.). Всего в стране к 1914 г. было около 100 вузов со 130 тыс. студентов.

В целом система образования не соответствовала нуждам страны. Не было преемственности между различными ступенями образования.

В сфере гуманитарных наук в начале XX в. происходит важ­ный перелом. Научные общества стали объединять не только на­учную элиту, но и любителей, всех желающих заниматься научно-исследовательской деятельностью. Наиболее известными были:

  1. географическое;

  2. историческое;

  3. археологическое и другие общества.

Развитие естествознания проходило в тесном общении с ми­ровой наукой.

Самым ярким явлением становится зарождение русской ре­лигиозно-философской мысли, атрибута русской философии.

Русская историческая школа в начале XX в. завоевала мировое признание. Широкую известность в мире приобрели исследова­ния А. А. Шахматова по истории русского летописания, В. Клю­чевского (допетровский период русской истории). Достижения в исторической науке также связаны с именами:

  1. П. Н. Милюкова;

  2. Н. П. Павлова-Сильванского;

  3. А. С. Лаппо-Данилевского и др.

Модернизация страны требовала и свежего притока сил в сфе­ру естественнонаучных знаний. В России открывались новые тех­нические институты. Учеными мирового уровня были физик П. Н. Лебедев, математики и механики Н. Е. Жуковский и С. А. Чап­лыгин, химики Н. Д. Зелинский и И. А. Каблуков. Москва и Пе­тербург стали признанными научными столицами мира.

В начале века все еще продолжалось географическое «откры­тие» России. Огромные неисследованные просторы побуждали ученых и путешественников совершать рискованные экспеди­ции. Широкую известность получили путешествия В. А. Обруче­ва, Г. Я. Седова, А. В. Колчака.

56

В ряду известных ученых этого времени стоит В. И. Вернадский (1863—1945) — энциклопедист, один из основателей геохимии, учения о биосфере, которое впоследствии легло в основу его идеи о ноосфере, или сфере планетарного разума. В 1903 г. была опуб­ликована работа создателя теории ракетного движения К. Э. Циол­ковского (1875—1935). Существенное значение имели работы Н. Е. Жуковского (1847—1921) и И. И. Сикорского (1889—1972) в само­летостроении, И. П. Павлова, И. М. Сеченова и др.

3. Литература. Театр. Кинематограф

Развитие литературы шло в русле традиций русской класси­ческой литературы XIX в., живым олицетворением которой был Л. Н. Толстой. Русская литература начала XX в. представлена именами А. П. Чехова, М. Горького, В. Г. Короленко, А. Н. Куп­рина, И. А. Бунина и т. д.

Начало XX в. было расцветом русской поэзии. Рождались но­вые течения: акмеизм (А. А. Ахматова, Н. С. Гумилев), символизм (А. А. Блок, К. Д. Бальмонт, А. Белый, В. Я. Брюсов), футуризм (В. В. Хлебников, В. В. Маяковский) и др.

Этот период характеризовался такими особенностями, как:

  1. модернистское мышление творцов культуры;

  2. сильное влияние абстракционизма;

  3. меценатство. Большое значение в жизни российского общества приобрела

периодическая печать. Освобождение (1905 г.) печати от предва­рительной цензуры способствовало увеличению численности га­зет (конец XIX в. — 105 ежедневных газет, 1912 г. — 1131 газета на 24 языках), росту их тиражей. Крупнейшие издательства — И. Д. Сы­тина, А. С. Суворина, «Знание» — выпускали дешевые издания. Каждое политическое течение имело свои органы печати.

Насыщенной была и театральная жизнь, где лидирующие по­зиции занимали Большой (Москва) и Мариинский (Петербург) театры. В 1898 г. К. С. Станиславский и В. Н. Немирович-Дан­ченко основали Московский художественный театр (первоначаль­но — МХТ), на сцене которого ставились пьесы Чехова, Горько­го и др.

В начале XX в. внимание музыкальной общественности было обращено к творчеству таких талантливых русских композито­ров, как:

  1. А. Н. Скрябин;

  2. Н. А. Римский-Корсаков;

57

  1. С. В. Рахманинов;

  2. И. Ф. Стравинский.

Особой популярностью среди различных слоев городского на­селения пользовался появившийся на рубеже XIX—XX вв. кине­матограф; в 1908 г. была выпущена первая русская игровая карти­на «Стенька Разин». К 1914 г. в стране было выпущено свыше 300 картин.

4. Живопись

В изобразительном искусстве существовало реалистическое направление — И. Е. Репин, Товарищество передвижных выста­вок — и авангардные направления. Одной из тенденций было об­ращение к поискам национальной самобытной красоты — рабо­ты М. В. Нестерова, Н. К. Рериха и др. Русский импрессионизм представлен работами В. А. Серова, И. Э. Грабаря (Союз русских художников), К. А. Коровина, П. В. Кузнецова («Голубая роза») и др.

В первые десятилетия XX в. художники объединялись для устроения совместных выставок: 1910 г. — выставка «Бубновый валет» — П. П. Кончаловский, И. И. Машков, Р. Р. Фальк, А. В. Лентулов, Д. Д. Бурлюк и др. Среди известных художников этого периода — К. С. Малевич, М. З. Шагал, В. Е.Татлин. Боль­шую роль в становлении художников имели контакты с запад­ным искусством, своего рода «паломничество в Париж».

Заметную роль в развитии русского искусства сыграло худо­жественное направление «Мир искусства», возникшее в конце XIX в. в Петербурге. В 1897—1898 гг. С. Дягилев организовал и провел в Москве три выставки и, обеспечив финансовую под­держку, создал в декабре 1899 г. журнал «Мир искусства», кото­рый и дал название направлению.

«Мир искусства» открыл для русской публики финскую и скан­динавскую живопись, английских художников. Как цельное ли­тературно-художественное объединение «Мир искусства» просу­ществовал до 1904 г. Возобновление в 1910 г. группы уже не могло вернуть ее былой роли. Вокруг журнала объединились художники А. Н. Бенуа, К. А. Сомов, Е. Е. Лансере, М. В. Добужинский, Л. С. Бакст и др. Важной особенностью «мирискусников» был универсализм — они выступали как критики, искусствоведы, театральные режиссеры и декораторы, писатели.

Ранние произведения М. В. Нестерова (1862—1942), считав­шего себя учеником В. Г. Перова и В. Е. Маковского, выполнены на исторические сюжеты в реалистической манере. Центральное

58

произведение Нестерова — «Видение отроку Варфоломею» (1889—1890).

К. А. Коровина (1861—1939) часто называют «русским имп­рессионистом». Действительно, из всех русских художников ру­бежа XIX—XX вв. он наиболее полно усвоил некоторые принципы этого направления — радостное восприятие жизни, стремление к передаче мимолетных ощущений, тонкой игре света и цвета. Большое место в творчестве Коровина занимал пейзаж. Худож­ник писал и парижские бульвары («Париж. Бульвар Капуцинок», 1906 г.), и эффектные морские виды, и среднерусскую природу. Коровин много работал для театра, оформлял спектакли.

Искусство В. А. Серова (1865—1911) трудно отнести к конк­ретному направлению. В его творчестве есть место и реализму, и импрессионизму. Больше всего Серов прославился как портре­тист, но был и превосходным пейзажистом. С 1899 г. Серов при­нимал участие в выставках объединения «Мир искусства». Под их влиянием Серов заинтересовался исторической темой (эпоха Пет­ра I). В 1907 г. он отправился в путешествие по Греции (картины «Одиссей и Навзикая», «Похищение Европы», обе 1910 г.).

Широко известен великий русский художник М. А. Врубель (1856—1910). Своеобразие его живописной манеры заключалось в бесконечном дроблении формы на грани. М. А. Врубель являет­ся автором изразцовых каминов с русскими богатырями, скамей с русалками, скульптур («Садко», «Снегурочка», «Берендей» и др.).

Уроженец Саратова В. Э. Борисов-Мусатов (1870—1905) мно­го работал на пленэре (на природе). В своих этюдах он пытался запечатлеть игру воздуха и цвета. В 1897 г. он написал этюд «Ага­ва», через год появился «Автопортрет с сестрой». Его персона­жи — не конкретные люди, автор сам придумал их и облачил в камзолы, белые парики, платья с кринолинами. В картинах от­крывается поэтический, идеализированный мир старых тихих «дворянских гнезд», далекий от всеобщего смятения современ­ной переломной эпохи.

5. Архитектура и скульптура

В архитектуре получил распространение новый стиль — мо­дерн со свойственным ему стремлением подчеркнуть назначение жилых и общественных зданий. Он широко использовал:

  1. фрески;

  2. мозаику;

  3. витражи;

59

  1. керамику;

  2. скульптуру;

  3. новые конструкции и материалы. Архитектор Ф. О. Шехтель (1859—1926) стал певцом стиля

модерн, с его именем связан расцвет архитектуры этого стиля в России. За свою творческую жизнь он построил необычайно много: городские особняки и дачи, многоэтажные жилые дома, торговые и промышленные здания, банки, типографии и даже ба­ни. Кроме того, мастер оформлял театральные спектакли, иллюст­рировал книги, писал иконы, проектировал мебель, создавал цер­ковную утварь. В 1902—1904 гг. Ф. О. Шехтель перестроил Ярославский вокзал в Москве. Фасад был оформлен керамиче­скими панно, выполненными в брамцевской мастерской, ин­терьер — картинами Константина Коровина.

В 1-е десятилетие XX столетия, в период расцвета модерна, в архитектуре начал возрождаться интерес к классике. Многие мастера использовали элементы классического ордера и декора. Так сложилось особое стилистическое направление — неокласси­цизм.

На рубеже XIX—XX вв. сформировалось новое поколение скульпторов, которые противостояли реалистическому направле­нию. Теперь предпочтение отдавалось не тщательной детализа­ции формы, а художественному обобщению. Изменилось даже отношение к поверхности скульптуры, на которой сохранялись следы пальцев или стеки мастера. Испытывая интерес к особен­ностям материала, они часто отдавали предпочтение дереву, при­родному камню, глине и даже пластилину. Особенно выделяются здесь А. С. Голубкина (1864—1927) и С. Т. Коненков, которые стали всемирно известными скульпторами.

ЛЕКЦИЯ № 11. Русская культура 20—30-х гг. XX в.

1. Общая характеристика эпохи

Культурная жизнь Советского Союза в 1920—30-е гг. противо­речива: ликвидация неграмотности взрослого населения, приоб­щение к достижениям культуры, идеологический пресс, борьба с любыми проявлениями инакомыслия, гонения на религию, вы­дворение из страны выдающихся деятелей культуры и репрессии в отношении оставшихся.

Продолжали творить писатели и композиторы, начавшие твор­ческую жизнь в революционные годы. В стране одновременно су­ществовали различные направления в литературе и искусстве: от классического реализма до модернизма в его самых разнообраз­ных проявлениях.

Революция в октябре 1917 г. изменила направление развития русского искусства. В первой половине 20-х гг. художники еще продолжали эксперименты и поиски, однако художественная жизнь испытывала нарастающее идеологическое давление госу­дарства. Многие мастера были вынуждены уехать за границу, а оставшиеся подверглись травле в печати.

С середины 1920-х гг. разнообразие творческих направлений стало постепенно исчезать. Деятельность писателей, артистов, композиторов, художников контролировалась политической властью. При оценке произведений литературы и искусства на пер­вый план выдвигалась их партийная принадлежность. В 1930-х гг. в искусстве СССР утверждается «Большой стиль». Совершенно ненужными новому обществу оказались авангардистские изыски. Поэтому уже с начала 1930-х гг. наблюдаются первые признаки возврата к внешне традиционному в культуре.

Государственная идеология выдвинула в качестве главного ху­дожественного метода социалистический реализм — академиче­ское искусство, призванное воспитывать людей в духе комму­нистической морали. В 1932 г. специальным правительственным указом были запрещены все независимые объединения и создана

61

госсистема творческих союзов — Союз художников СССР, Союз архитекторов СССР и т. п.

2. Образование и наука. Спорт

Теоретики русского марксизма в 1920-е гг. утвердили в идео­логии штамп, согласно которому в этот период произошла «куль­турная революция». Перепись населения в 1920 г. выявила в стране 54 млн неграмотных, поэтому задача ликвидации неграмотности являлась одной из основных. Были созданы тысячи школ по лик­видации неграмотности (ликбезы). Наряду с ликвидацией негра­мотности решались и пропагандистские задачи закрепления большевистской идеологии. Руководил этой работой Главполит-просвет. Увеличивается сеть рабочих клубов, изб-читален, би­блиотек. Новой формой подготовки кадров рабочих стали школы ФЗУ. Кадры также подготавливались в техникумах, спецшколах, на краткосрочных курсах.

Серьезные изменения претерпела система высшего и среднего специального образования в стране. В оды гражданской войны было сделано многое, чтобы вузы стали доступными трудящимся. Были отменены вступительные экзамены, в вузы принимались все желающие.

В 1920-е гг. возникла особая форма высшего образования — рабочие факультеты (рабфаки). Принимались меры по коренному изменению программ обучения в вузах и университетах, удале­нию из университетов нелояльных к власти профессоров и пре­подавателей. В 1921 г. в Москве был создан Институт красной профессуры (ИКП) для подготовки марксистских преподавате­лей высшей школы. К концу 30-х гг. во всех союзных республи­ках имелись высшие учебные заведения, а во всех их столицах — университеты. По количеству студентов, обучавшихся в вузах и техникумах, Советский Союз вышел на одно из первых мест в мире.

Большое строительство развернулось в годы первой пятилетки (1928—1933 гг.). В это время педагогические институты, училища и техникумы выпустили значительное количество специалистов.

Центром научной жизни была московская Академия наук, объединявшая в своих стенах лучших ученых. Советское прави­тельство с целью развития науки, увеличения числа научных ра­ботников инициировало создание республиканских Академий наук, а также отраслевых академий (медицинских наук и др.). Бы-

62

ла организована целая сеть конструкторских и проектных бюро, через которые идеи внедрялись в производство.

Следует отметить, что государство в пределенной степени поддерживало естественные и технические науки. Гуманитарные науки оказались в гораздо более трудном положении.

В 1929 г. была основана Всесоюзная академия сельскохозяйст­венных наук им. В. И. Ленина (ВАСХНИЛ, президент — Н. И. Ва­вилов). До своей смерти в 1936 г. продолжал исследования извест­ный русский физиолог И. П. Павлов. Больших успехов добился селекционер И. В. Мичурин. Видную роль в развитии мировой науки сыграли Институт генетики АН СССР, институт растение­водства (ВИР). Однако вскоре были репрессированы многие вы­дающиеся ученые, в их числе Н. И. Вавилов, С. П. Королев и др. Надолго прервалось развитие перспективных научных направле­ний (генетики и др.).

Был образован и Институт истории. В 30-е гг. XX в. развертывает­ся преподавание истории в средней и высшей школе. С 1 сентяб­ря 1934 г. были восстановлены исторические факультеты в Москов­ском и Ленинградском университетах. Большую роль в подготовке специалистов гуманитарных наук играл Московский институт истории, философии и литературы.

Руководители Советского правительства принимали меры и по развитию спорта: спортсменов награждали орденами, давали денежные премии, присваивали звания заслуженных мастеров спорта СССР. В 30-е гг. появилась целая плеяда выдающихся спортсменов, которые начали устанавливать мировые рекорды.

3. Литература. Общественная мысль. Общественная жизнь. Кинематограф. Театр

В 1934 г. состоялся первый Всесоюзный съезд советских писа­телей. Спустя два года был создан Союз писателей СССР под руководством М. Горького, и соцреализм был провозглашен единственным официальным течением в советской литературе. Господство соцреализма в последующие годы изолировало совет­ское искусство от достижений мировой культуры.

Массово создавались различные группы и объединения. Одна из влиятельных литературных групп «Серапионовы братья» (1921 г.) объединяла преимущественно прозаиков (К. А. Федин, В. В. Ива­нов, М. М. Зощенко, В. А. Каверин). Литературная группа «Пере­вал» была создана при журнале «Красная новь» (М. Пришвин,

63

В. Катаев). Члены группы выступали за сохранение преемственно­сти традиций русской и мировой литературы. В 1924 г. возникла Рос­сийская ассоциация пролетарских писателей (РАПП). В другую литературную группу «Левый фронт искусств» (ЛЕФ; 1922 г.) вхо­дили поэты В. В. Маяковский, Н. Н. Асеев, С. М. Третьяков. Не­которые видные писатели и поэты не принадлежали ни к каким группам и объединениям.

В начале 20-х гг. XX в. в литературе лидировала поэзия. Из-за отсутствия бумаги распространилась форма «устной» поэзии:

  1. литературные вечера;

  2. концерты;

  3. диспуты.

Появляются и новые повести и романы крупных мастеров про­зы — например, А. Н. Толстого («Хождение по мукам» (1921 г.)). На фоне революционной эпохи широкое распространение полу­чили произведения символистского и формалистического харак­тера. Проблема героя на некоторое время была оттеснена на вто­рой план, а на первый вышли проблемы сюжета, формы и стиля. В прозе наметился поворот в сторону большей конкретизации и индивидуализации образов. Стали появляться книги интимного, детективного содержания, появилась и социальная проза.

Со второй половины 1920-х гг. литературные произведения стали наполняться одинаковыми штампами, круг сюжетных тем ограничивался. Широкое распространение получили сатириче­ские романы, построенные на авантюрных социально-утопи­ческих сюжетах. Наиболее приближенным к власти писателям обеспечивались высокие гонорары, просторные квартиры и дачи, высококлассное медицинское обслуживание. Так тоталитарный режим приручил многих деятелей культуры. Стала формировать­ся «советская художественная интеллигенция».

Однако и в эти годы, как в рамках господствующего течения, так и вне его, создаются значительные произведения:

  1. «Тихий Дон» и 1-я часть «Поднятой целины» М. А. Шоло­хова;

  2. «Мастер и Маргарита» М. А. Булгакова;

  3. стихи и поэмы А. А. Ахматовой, П. Н. Васильева, Н. А. Клюе­ва, О. Э. Мандельштама, М. И. Цветаевой;

  4. романы и повести А. М. Горького, А. Н. Толстого, Н. А. Ост­ровского, А. А. Фадеева, И. Ильфа и Е. Петрова и др. Переход к НЭПу вызвал к жизни движение «сменовеховцев»,

охватившее часть русской интеллигенции (от названия общест-

64

венно-политического сборника из 6 статей авторов кадетской ориентации — Н. В. Устрялова, Ю. А. Ключникова и др. — «Сме­на вех»), которая признавала глубоко русский характер револю­ции, отмечала совпадение интересов советской власти и потреб­ностей Российского государства.

Церковь как носительница духовных ценностей народа не мог­ла примириться с большевистским подходом к культуре и воспи­танию масс, сопровождавшимся подменой общечеловеческих ценностей классовыми критериями. Отсюда беспощадная борьба с религией, развернутая советской властью в 1920—1930-е гг. Преследованиям подвергались все религиозные конфессии, рас­пространенные в СССР:

  1. православие;

  2. протестантизм;

  3. католичество;

  4. униатство;

  5. мусульманство;

  6. буддизм;

  7. иудаизм;

  8. различные формы сектантства.

Важную роль по-прежнему играет кинематограф. Талантли­вейшие режиссеры, операторы, актеры создавали кинофильмы, оказывавшие неизгладимое воздействие на сознание людей («Светлый путь», «Волга-Волга», «Свинарка и пастух»). Члены партийного руководства лично просматривали почти все выпус­кавшиеся киноленты и были высшими цензорами. На сценах многих известных театров (МХАТ, Малый театр) наряду с клас­сикой в 1920-е гг. ставились пьесы новых драматургов на револю­ционные темы.

4. Живопись

Развитие искусства также сопровождалось борьбой различных направлений. Ассоциация художников революции (АХР, 1922 г.) была самой массовой художественной организацией, ставившей своей целью развитие передвижнических традиций в духе «ху­дожественного документализма». Члены АХР создали немало прекрасных картин (работы И. А. Бродского, Е. М. Чепцова, К. Ф. Юона). АХР, как и РАПП, претендовала на монополию в искусстве.

65

Другое значительное объединение — «Общество художников-станковистов» (ОСТ, 1925 г.), организованное выпускниками ВХУТЕМАСа, стремилось к созданию картин, современных не только по своему содержанию, но и по изобразительным сред­ствам (работы А. Е. Дейнеки, Ю. Н. Пименова и др.).

Общество художников «4 искусства» (1924 г.) сложилось из числа бывших членов объединений «Голубая роза», «Мир искус­ства». Безупречная профессиональная культура, артистизм, вер­ность традиции и одновременно смелые поиски характеризовали членов этой группы (работы П. Г. Кузнецова, К. С. Петрова-Вод-кина, М. С. Сарьяна и др.).

Плодотворно работали также основатель супрематизма К. С. Ма­левич и В. Кандинский.

Своеобразной является творческая манера К. С. Петрова-Вод-кина (1878—1939). В его картинах сложно переплелись впечатле­ния от древнерусских икон и полотен итальянского Возрожде­ния, русского модерна и французского фовизма. Итогом исканий Петрова-Водкина стал настоящий шедевр — «Купание красного коня» (1912 г.). Очень важным для этого художника был образ ма­тери. Одним из самых значительных произведений на эту тему стала картина «1918 год в Петрограде» («Петроградская мадонна», 1920 г.).

Творчество Марка Шагала (1887—1985), охватывающее почти все XX столетие, стало одной из интереснейших страниц как рус­ской, так и европейской живописи. Он с легкостью освоил тради­ции разных стран, эпох и стилей, сохранив при этом свой непов­торимый почерк. Изображение родного и удивительно дорогого его сердцу провинциального Витебска стало одной из тем твор­чества Шагала.

В. Е. Татлин (1885—1953) — художник русского авангарда, ро­доначальник конструктивизма, который называл процесс своего творчества: «конструирование материалов», «культура материа­лов», и т. п.

В 1920-х гг. целый ряд художественных направлений сохранил преемственность с искусством русского модерна и авангарда. С другой стороны, возникли новые виды художественной дея­тельности: кино, реклама, дизайн.

Живопись жестко контролировалась. Особенно ценились кар­тины и скульптуры историко-революционного содержания, порт­реты вождей и передовиков труда. Многие художники уходили

66

в пейзажную живопись, в иные нейтральные темы, но и там они обязаны были строго соблюдать установленные формы. Уже в 1920-х гг. критики отмечали живописный «поворот к реализму».

5. Архитектура и скульптура

В результате национализации земли и крупной недвижимости в городах единственным заказчиком строительных работ в совет­ской России стало государство. В первое послереволюционное десятилетие его идеологический диктат еще не сказывался на ис­кусстве. Открытые конкурсы, дискуссии, оригинальные проекты и системы преподавания в художественных вузах составили кар­тину небывалого творческого подъема конца 1910—1920-х гг. Ар­хитектура в период 1920-х гг. характеризовалась интенсивными поисками новых стилей, новаторских форм. В 1-й половине 20-х гг., когда строительство было ограничено, широко разраба­тывались проекты различных зданий (жилые дома, дворцы труда, рабочие клубы, дома-коммуны). Развитие получил архитектур­ный стиль, основывающийся на так называемом конструктивиз­ме. Стал возрождаться неоклассицизм. Самым грандиозным, хотя и неосуществившимся, замыслом было возведение Дворца Сове­тов в Москве на месте взорванного храма Христа Спасителя. Дво­рец предполагалось увенчать огромной статуей Ленина.

Ярким примером технического новаторства служит москов­ская радиобашня, возведенная в 1922 г. по проекту В. Г. Шухова (1853—1939). Он один из первых использовал стальные сетчатые конструкции двоякой кривизны — гиперболоиды, имевшие боль­шое будущее в мировой строительной практике. Проект развития столицы предвосхитил позднейшие градостроительные идеи За­пада.

В 1929—1930 гг. развернулась оживленная дискуссия о рассе­лении в социалистическом обществе — спор «урбанистов» и «дез-урбанистов». Первые (в их числе А. А. и Л. А. Веснины) выдвига­ли идею создания городов-коммун с жильем гостиничного типа и полным обобществлением всех форм культурно-бытового об­служивания, включая даже воспитание детей. Их оппоненты (М. Я. Гинзбург и др.) считали возможным заменить города сетью шоссе, вдоль которых непрерывной лентой тянутся жилые по­стройки, а за ними — промышленная и аграрная полосы. При этом каждую семью предполагалось наделить типовым до­миком и автомобилем.

67

В начале 30-х гг. XX в. в развитии советской архитектуры про­изошел резкий перелом. В 1932 г. все объединения были слиты в Союз архитекторов СССР. Появилось немало построек, не­приятно поражающих размерами и обилием украшений.

Одновременно в стране велось массовое строительство. Разра­батывались типовые проекты жилых домов, школ, общественных учреждений. Развитие строительной индустрии было направлено прежде всего на удешевление и ускорение работ: с 1927 г. стали применяться шлакобетонные блоки, в 1940 г. построены первые панельные дома.

В 1935 г. начались широкомасштабные работы по реконструк­ции Москвы (автор проекта В. Н. Семенов). К 1941 г. был заново сформирован ансамбль московского центра, обновлена система транспортных артерий города, построены 9 новых мостов через реки Москву и Яузу и гранитные набережные, три линии метро­политена, разбиты зеленые массивы Центрального парка культу­ры и отдыха имени М. Горького.

Особое общественно-политическое значение в России после 1917 г. приобрело искусство скульптуры. Советская пропаганда стремилась создать образ современности как героической эпохи; сказки, которая на глазах становится былью.

Некоторое время советская скульптура еще сохраняла отголо­ски импрессионизма, модерна и авангарда начала XX в., но к концу 1920-х гг. главным ориентиром для большинства ваятелей стала классика. Здесь впервые были показаны напряженно-драматич­ная композиция И. Д. Шадра (1887—1941) «Булыжник — оружие пролетариата»; величественная, навеянная образом русского ампира, группа А. Т. Матвеева «Октябрь. Рабочий, крестьянин и красноармеец» и статуи В. И. Мухиной (1889—1953) «Крестьян­ка» и «Рабочий и колхозница» (обе 1927 г.).
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   15

Похожие:

Лекция № Культура Древней Руси iconКультура и искусство Древней Руси Фольклор
Письменные источники свидетельствуют о богатстве и разнообразии фольклора Древней Руси
Лекция № Культура Древней Руси iconУрок истории в 6 классе по теме «Культура Древней Руси»
Цель урока: Сформировать представления учащихся о особенностях культуры Древней Руси
Лекция № Культура Древней Руси icon1. Крещение Руси и его значение
Культура и быт Древней Руси (устное народное творчество, письменность, литература, художественное ремесло, зодчество)
Лекция № Культура Древней Руси iconКультура Древней Руси
Культура – совокупность материальных и духовных ценностей общества, их производство, хранение и передача
Лекция № Культура Древней Руси iconИстория России Билет №1. Крещение Руси и его значение
Культура и быт древней Руси (устное народное творчество, литература,художественное ремесло, зодчество)
Лекция № Культура Древней Руси iconКультура Древней Руси
Обычно при изложении истории культуры основное внимание уделяют духовной культуре, т к материальная культура рассматривается в связи...
Лекция № Культура Древней Руси iconТема “Святые Древней Руси” в вузовском курсе “Русская духовная культура”
Александре Ошевенском)* // Культура исторической памяти: Материалы научной конференции (19-22 сентября 2001 года)
Лекция № Культура Древней Руси iconТема: Культура Древней Руси. Цели
В словаре существует 8 разных толкований того, что такое культура. В историческом контексте культура определяется как определённый...
Лекция № Культура Древней Руси iconУрок окружающего мира в 4 классе. Тема: «Во времена Древней Руси»
Цель: познакомить с образованием государства Древняя Русь и ролью принятия христианства для Древней Руси
Лекция № Культура Древней Руси iconРусская культура IX-XVII веков
Оно связано с развитием общества и государства. В домонгольский период культура Древней Руси достигла высокого уровня, создала основы...
Вы можете разместить ссылку на наш сайт:
Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
www.pochit.ru
Главная страница